加州州立大学, 洛杉矶提供视觉障碍教育专家证书(VI)和文学硕士(M.A.)特殊教育学位,主修视觉障碍. VI证书和M证书的课程.A. 促进教育公平, collaboration, reflective practice, 同时保持对特定学科知识体系的掌握.
VI证书和M证书的毕业生.A. 该计划可作为巡回工作, resource room, 特殊课堂教师, 或者在专门为有视力障碍和失明的学生开设的学校当老师. 他们也可以担任小学公立学校教师的顾问和支持专业人员, middle, or high schools.
证书课程的目的是为教师与婴儿一起工作做准备, toddlers, 失明和视力受损的儿童和青少年, 包括那些有多重残疾的人, 在多元化的城市社会中教书. 证书候选人学习教授学术和实用技能, 包括阅读和书写盲文. 学生学习教学策略和方法,以适应视障学习者的材料. 他们还培养了评估功能性视觉和确定学习媒介的技能. 重点放在准备候选人提供独立生活技能的指导, low vision efficiency, use of assistive technology, leisure/recreation skills, vocational/transition, and social skills. 有关课程及申请详情,请按以下连结: 视觉障碍教育专家证书|足彩外围网站
硕士学位的目的是为学生提供高等教育的学习. 硕士课程的一个主要重点是分析和开展视觉障碍和失明领域的教育研究. 硕士课程的学生必须完成以下两种选择中的一种作为他们的最终经历:1)通过视觉障碍和失明硕士综合考试或2)完成论文项目. Before applying to the M.A. 项目,你必须先申请 视力障碍项目的教育专家证书一旦入院,你必须预约医生. 谢丽尔·卡美-汉南,VI项目顾问,电话:323-343-6297或 [email protected].
Scholarships and Grants
- AER Scholarship
- AFB Scholarship
- CTEBVI:凯蒂·西伯特奖学金
- Dale M. Schoettler Scholarship
- EduMed:视力障碍奖学金
- Golden State Teacher Grant
- NEA Grant
- NFB Scholarship
- Teach California
- TEACH Grant
- OSEP资助:如果CSULA VI获得资助并且资金可用,请联系Dr. 谢丽尔·卡美-汉南询问当前资金是否到位.
FAQ
证书候选人学习教授学术和实用技能, 包括阅读和书写盲文. 学生学习教学策略和方法,以适应视障学习者的材料. 他们还培养了评估功能性视觉和确定学习媒介的技能. 重点放在准备候选人提供独立生活技能的指导, low vision efficiency, use of assistive technology, leisure/ recreation skills, vocational/transition, and social skills. 项目毕业生可担任流动教师, resource room teachers, 特殊课堂教师, 或者在专门为视障儿童和青少年开设的学校当老师. 他们也可以担任小学公立学校教师的顾问和支持专业人员, middle, or high schools.
Generally speaking, 要获得视力障碍教育专家证书,学生必须承诺两年的全日制学习,以获得视力障碍初步教育专家证书, 然后是一套额外的课程,以完成视力障碍清晰教育专家证书. However, 有些学生可能在CSULA或其他机构学习课程,同时攻读其他教学证书. 其中一些课程可能会被转学,应寻求咨询以确定可转学学分.
进入视力障碍教育专家证书的学生必须满足科目要求. 这可以通过在进入课程之前通过CBEST和CSET两门考试来完成. 但是,以另一种方式满足主题要求的学生(例如.g., 持有单一科目证书)可能不需要通过CSET考试, 请访问以下链接以获取更多信息和/或联系您的顾问以进一步澄清主题要求. 满足基本技能要求的选项-额外资源(ca.gov)
国际学生可以申请CSULA,并努力获得特殊教育硕士学位,重点是视觉障碍.
Yes. In fact, 许多获得证书的人都是视障学生的全职教师. 一般来说,课程在晚上开课,有些在周末开课. Also, 许多课程采用远程模式,包括网络研讨会和技术驱动的方法.
请与您的项目顾问会面,制定项目计划. 课程计划将帮助您进行课程规划. 建议每学期与你的指导老师见面,以帮助你保持正轨,并最终及时完成课程.
如果你已经有一个有效的, 如果你想获得加州教师资格证书,可能会有一些课程是你不需要修的. 您将需要与VI顾问会面,以确定哪些课程不需要.
Students with an O&M证书要求满足科目要求或通过加州教师科目考试(CSET)。. 虽然以前修过的一些课程可能会获得O分&如果没有证书,还需要参加额外的课程. 与你的指导老师见面,确定需要哪些额外的课程.
所有参加视觉障碍教育专家证书课程的学生都需要完成两次实地实习. 加州教师资格认证委员会要求总共有600-750小时的实地实习.
Cal State L.A. 提供视觉障碍教育专家证书和视觉障碍硕士学位.A. degree in Special Education. 有兴趣申请特殊教育专业视觉障碍硕士课程的学生应在修完9个单元的硕士课程之前申请该课程. 请咨询你的指导老师足彩外围网站硕士课程的建议.
参加VI课程的学生可以获得独立于硕士学位的视觉障碍教育专家证书, 或者学生可以选择同时获得特殊教育专业的文学硕士学位(MA),主修视觉障碍.
正在攻读特殊教育硕士学位的学生还必须获得或拥有VI教育专家证书. 国际学生有时会例外.
Yes, 在等待大学正式录取的同时,你可以通过开放大学/扩展教育课程参加EDSP 4000和EDSP 4010.
在正式被录取之前,你可以选修一些专业课程. However, 建议您在开始专业课程之前满足主题要求. Also, 因为有些课程一年开一次, 而且先决条件要求各不相同, 建议你经常与你的导师见面,以确定你有资格参加哪些课程.
VI项目的课程在提供方式上各不相同. 许多课程使用各种虚拟在线工具完全在线提供. 有些课程是混合课程, 这意味着他们部分在网上和面对面交流, and other courses, 如实验课面授. 此外,许多课程在星期六上课. 有关课程形式的更多信息,请联系您的课程顾问.
CSULA提供城市学习学士学位. 作为城市学习计划的一部分, 你可能会参加一些课程,这些课程将有助于你获得教育专家证书. 有关可能课程的更多信息,您需要与城市学习顾问会面, Jesus Arellano at [email protected].
VI的教育专家证书课程是为研究生开设的课程. However, 参加CSULA城市学习计划的学生可以在完成学士学位的同时学习特殊教育课程.
在VI领域有大量的工作机会. 虽然视力障碍被认为是低发病率的残疾, at a national level, 为视障学生提供教育的高素质教师很少. 招聘信息通常发布在Edjoin上. 请浏览他们的网页: http://www.edjoin.org/Account/Login
有关教育专家实习证书计划的信息, 请访问实习生计划网站 教育专家实习项目|足彩外围网站 预约一位顾问.
Resources
- 美国盲人协会
- 美国盲人基金会
- 美国盲人印刷厂
- 盲人及视障人士教育及康复协会
- 为有视觉障碍的学生提供最好的大学
- CAST
- CHARGE综合症基金会
- 特殊儿童委员会(CEC)
- Disability Rights Advocates
- 残疾人权利教育 & Defense Fund
- 残疾学生的财政资源和折扣
- 特殊需要的爱好和活动
- 新残疾长者家庭组织
- 新残疾长者法律指引
- National Braille Press
- 国家聋盲中心(NCDB)
- 全国盲人联合会
- 国家白化病和色素沉着减少组织
- 视神经发育不全意识
- 珀金斯盲人学校
- 残疾人士旅行资源
- 他们应该留下还是离开:出售带有修改的房屋
- 教残障人士烹饪艺术
- 德州盲人及视障儿童学校
- Transcribing Mariners
- Vista盲人和视障人士中心
- Volunteers of Vacaville
- 美国盲人儿童和成人行动基金
- 美国盲人印刷厂(APH)
- 成就公司通往识字之路
- BANA
- Bookshare
- Braille 2000
- Braille Brain
- 美国盲文学院
- Braille Too
- 加州盲文和有声书图书馆
- 加州阅读障碍指南
- Dolphin Easy Reader & Voice Dream Reader
- Learning Ally
- 文学盲文在线课程(UEB)
- Lutheran Braille Workers
- 国家盲文出版社(NBP)
- 国家教材无障碍中心
- NIMAC项目在美国盲人印刷厂启动
- 国家盲人和残疾人图书馆服务
- ObjectiveEd
- OHFATech
- Read Naturally
- Rocket Reader
- 苗木盲文儿童读物
- 免费盲文书籍的来源
- SPEL Technologies, Inc.
- Storybookonline
- Storyline Online
- 帮助课堂上有视觉障碍学生的工具
- 英语学习者概述-通往读写能力的道路
- 英语语言学习-通往读写能力的道路
- 英语学习者的教学策略——通往读写能力的道路
- elpacinfoguide23.docx (live.com)
- APH Hive
- 亚利桑那州聋哑盲人项目|周二教学提示
- 盲人及视障人士教育及康复协会
- 加州盲人学校(CSB)
- 加州盲人和视障转录员和教育者协会(CTEBVI)
- CSUN辅助技术会议
- DCMP
- Exceptional Teaching, Inc.
- 介绍眼罩游戏:视频-珀金斯学校盲人
- Iris Center
- 《足彩外围网站》
- 国家科学研究议程
- Nemeth in a Box
- Objective Ed
- Paths to Literacy
- 珀金斯盲人学校
- Project Inspire
- Region 4 Visual Impairment
- Sonja Biggs教育服务公司.
- 教有视觉障碍的学生
- Texas School for the Blind
- A&E Low Vision
- Access Ingenuity
- 替代文本制作中心
- 美国Thermoform公司
- APH
- Bapin Group, LLC
- Baum USA
- Berryessa Designs
- 盲人心中盲文超市
- Braille Blaster
- DAISY Consortium
- Duxbury Systems, Inc.
- E.A.S.Y. Tactile Graphics
- Enabling Technologies
- Enhanced Vision
- Eschenbach Optik
- Exceptional Teaching Aids
- Eye.t
- Freedom Scientific
- HARPO Mountbatten Brailler
- HIMS, Inc.
- HumanWare
- Irie-AT Inc.
- LS&S
- 北州辅助技术
- NVDA Screen Reader
- Optelec
- 珀金斯盲人学校
- Sterling Adaptives
- Sweetman Systems
- Talking Typer
- Talking Typer Apple Store
- Tech-VI Announce List
- Top Tech Tidbits Blind & 视障科技Listserv目录
- Touch Graphics, Inc.
- Typer Online
- Typing.com
- Typio
- ViewPlus Technologies, Inc.
- YesAccessible!
- Ballyland Magic App
- Blindfold Games
- Blindfold Air Hockey
- Blindfold Bowling
- Blindfold Pool
Staff
Dr. Cheryl Kamei-Hannan,教授和项目协调员
Seanarae Smith, PIPP Grant Coordinator
Gina Mitchell, Adjunct Faculty
Ramona McLaughlin, Adjunct Faculty
Jeanine Interiano, Adjunct Faculty